跑出青春风采，汇聚强国力量！9月23日上午，学校在太行路校区东操场举行校园青春跑启动仪式暨2023年校园迷你马拉松，以昂扬姿态展示信息科大风采，以青春之名迎接祖国母亲74周岁生日！校党委副书记于世洁、王文杰，党委常委、副校长肖志松，校长助理、校友会副会长林国策出席活动。返回母校的100位校友，700余位师生共同参加活动。

　　本次校园迷你马拉松分为6公里“半马”和12公里“全马”，选手需分别围绕太行路校区的指定路线绕场3圈和6圈。活动报名通知一经发出，得到全校师生和历届校友们的热烈响应，仅两小时在校学生参赛名额就被“一抢而空”，此外，还有200余名校友、教职工踊跃报名参加。

　　校园青春跑启动仪式上，于世洁向教职工跑团授旗。

　　肖志松向学生青春跑团授旗。

　　林国策向校友跑团授旗。

　　王文杰宣布2023-2024学年青春跑启动并为2023校园迷你马拉松活动鸣笛起跑。

　　在世界体操冠军、我校体育部黄诚开老师的带领下，现场师生共同进行热身活动，氛围热烈。

　　学校鼓励每个信息科大人在体育运动中强健体魄，锤炼意志，以旗帜为方向，为祖国勇毅奔跑！

　　学生代表、领跑员董丽娜表示，奔跑是一件“让人上瘾的事”，在跑步时能够深刻体验到体育运动带来的自信与活力，很高兴在自己的最好的青春年华，用运动铸就勤信品格，见证学校事业发展的蒸蒸日上、日新月异，感到幸福又光荣。

　　一声令响，千帆竞发，参赛者们奋力起跑，跑出了青春活力，跑出了坚毅信念，跑出了信息科大人昂扬向上的奋进之姿。

　　赛后，校团委书记王晗等分别为全马优胜选手和半马优胜选手颁奖。

　　2020年9月22日，习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，“要让孩子们跑起来。体育锻炼要讲究科学，做好保护和准备工作，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”学校从2020级开始实施健康跑计划，鼓励同学们走出宿舍，走向操场，在体育运动中强健体魄，锤炼意志。四年来，信息科大学生体育素养逐年提升，随着更多同学加入跑步的队伍，健康跑也正式更名为校园青春跑，“与祖国同行、为祖国奔跑”也成为了信息可大人对青春跑的定义。

　　“与祖国同行、为祖国奔跑”，对祖国的热爱始终是激励信息科大人自强不息的强大精神力量，是炽热燃烧、薪火相传的家校情怀。信息科大人将以奔跑收获更加强健的体魄，更加积极的心态和更加坚定的意志，在建设伟大祖国的新征程上，在新时代的广阔跑道上，跑出属于信息科大人的伟岸风采和责任担当。（供稿：校团委 党委宣传部 李萌 图片：融媒体工作室 勤信青年新媒体中心编辑：李萌 审核：杨静）

　　9月22日，学校召开第三届纪委第八次全体会议，校党委常委、纪委书记辛红光主持会议并作讲话。

　　会议传达学习了中央纪委国家监委和市纪委市监委近期会议精神和工作要求。纪委办公室向会议汇报了近期推动落实相关工作部署的进展情况。会议还组织全体委员集体学习了纪检监察干部上网“十条禁令”。

　　辛红光从纪委的职责定位和纪委委员的作用发挥对学校纪检监察工作的推进等方面，向纪委委员履职尽责提出了期望和要求。他强调，全体纪检监察干部要以纪检系统教育整顿为契机，进一步加强理论学习和自身建设，着力塑造清正廉洁之风，坚守纪检监察队伍的政治底色；要始终着眼学校发展大局，做深做实警示教育，切实履行监督职责，为信息科大高质量发展保驾护航。

　　会上，纪委委员进行了工作交流，汇报了2023年上半年联系院级党组织工作开展情况，并对加强和改进学校纪检监察工作提出了意见建议。会议还观看了警示教育视频。

　　纪委办公室全体同志列席会议。（供稿/图片：纪委办 郑晓明 编辑：李萌 审核：杨静）

　　编者按：为做好新一轮本科教育教学审核评估自评自建，进一步展示学校本科教育教学成果，全面动员师生了解、配合并主动参与到审核评估自评自建工作中，党委宣传部结合本科教育教学审核评估的重点问题和关键环节，分类设置问题，面向各学院院长开展“院长访谈”。本期，通过对计算机学院李宁院长的访谈，一起走进我校计算机学院。

计算机学院院长 李宁

　　Q1：李院长您好， 新一轮本科教育教学审核评估即将到来，您如何认识本轮评估?

　　李宁：新一轮本科教育教学审核评估是教育部为提高新时代高等教育质量，推动高等教育内涵式发展，全面落实中央教育评价改革任务而推出的重要举措。本轮评估主要强调立德树人的成效，将之作为检验学校一切工作的根本标准。评估内涵从本科教学工作评估变为本科教育教学评估，强调教育与教学的有机结合。这就要求学校在扎扎实实地做好本科教育教学的各项工作之外，要深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题，坚定“为党育人、为国育才”的信念。

　　Q2：请您谈谈计算机学院近年来在建设一流本科育一流人才方面的好经验好做法。

　　李宁：计算机学院落实立德树人根本任务，以学科专业一流、信息特色鲜明为目标，持续提升人才培养能力。坚持学校本科人才培养“1236”总体思路，即“一条主线”：培养高水平应用型创新人才，促进学生全面发展和提升学生创新能力；激活“两个主体”：提高教师的积极性和学生的主动性；用好“三个抓手”：制度建设、评价激励、质量文化；“六个一流”全面出击：建设一流本科、做强一流专业、推出一流课程、打造一流师资、保障一流质量、培养一流人才。

　　在“一条主线”方面，培养政治坚定、道德高尚、基础扎实、专业精深、素养全面、身心健康，具有较强实践能力、创新能力，具有国际视野、德智体美劳全面发展的计算机领域高素质应用型创新人才。

　　在“两个主体”方面，建立了一支以学科带头人、研究方向带头人、青年学术骨干和研究生为梯队的学科队伍。通过引进高级人才，挖掘学科潜力，充分发挥多学科交叉和跨领域应用的综合优势，以及与产业界紧密结合的优势，取得了丰硕的教学与科研成果。围绕学生全面发展优化人才培养体系，融入信息特色、行业特色，将最新科研成果融入教学，进一步整合专业核心课程内容，优化实践教学体系。创新多元人才培养模式，深化卓越计划、特长班、“勤信实验班”等各类创新人才培养模式改革；引入多主体协同育人机制，深化本科生导师制改革。

　　在“六个一流”方面，现有计算机科学与技术、软件工程、网络工程和数据科学与大数据技术4个专业全部入选“双万计划”国家级一流专业建设点或北京市一流专业建设点，除大数据专业外，全部通过工程教育专业认证。网络工程专业获批教育部第三批“卓越工程师教育培养计划”。学院拥有国家级一流课程、北京市优质课程、北京市优质教材、课件和教案。数据科学与大数据技术专业在2020年度全国612所普通高等学校本科专业教育教学综合实力排行榜中位列A。在学校的领导下，2022年学院助力学校获批国家级创新创业教育实践基地。同时与中国电子科技集团华北计算所联合建立了国家级大学生校外实践教育基地，计算机实验教学中心成为北京市实验教学示范中心，2023年获批北京市产学研深度协同育人平台。

　　Q3：谈谈课程思政的育人作用，以及学院在课程思政建设方面的成效。

　　李宁：课程思政是一种全方位、全过程的育人方式，能够有效地将思想政治教育融入课程教学中，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，实现知识传授与价值引领的有机统一，提高人才的综合素质和社会责任感，为未来的发展打下坚实的基础。

　　计算机学院在课程思政建设方面首要的就是注重完善师德师风建设长效机制。聚焦高尚师德引领，将“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求贯穿教师队伍建设全过程。此外，学院开展了鲜活生动的理工类课思政，促进学生完善人格，全面发展。“软件工程项目实践”等一批课思政示范课，将信息安全、职业道德培养融入课程，激发学生投身行业的使命感和责任感。教师获评学校首届“教书育人，最美课堂”思政类教学比赛一等奖。

　　Q4：学院在产教融合、科教融汇、多方协同育人、培养学生应用能力方面开展了哪些特色工作?

　　李宁：计算机学院紧紧围绕学校办学特色，深化产教融合，在培养应用创新型计算机人才方面进行了探索与实践。主要开展了以下几项工作：

　　一是搭建产学研深度协同育人平台。2023年成功获批北京市级高等学校产学研深度协同育人平台。深入加强校企合作，聚焦国家软件产业发展重点，在关键基础软件等领域，探索具有中国特色的软件人才产教融合培养路径，形成示范性的高质量软件人才培养新模式。2015 年起，计算机科学与技术专业开始实施“3+1”人才培养模式改革，依托2个国家级基地，以及北京市高精尖中心，中软国际、十五所等10多个校外基地，建成“3+1”校企联合培养课程新体系，学生累计1年到企业开展实战。超前研判国产软件产业发展需要，探索工程创新创业人才培养新模式。

　　二是促进产教、科教深度融合。围绕信息检索技术与大数据应用、语言信息处理及智能化技术等前沿领域，深入开展研究，逐渐形成了研究特色和优势。培养了一批批优秀毕业生，取得一批科研成果并部分实现科研成果的产业化转移。充分发挥科教融合优势，推动学生早进课题、早进实验室、早进团队，培养学生创新精神。充分利用学校与产业界结合紧密优势，推进学校与企业深度合作育人，鼓励行业专家进课堂，教师深入企业实践锻炼，建立“科教融汇、产教融合”开放协同育人机制，强化学生创新实践能力培养。

　　三是建设软件学院，支持学校数字产业学院建设。2022年学校成立软件学院和数字产业学院，这是学校主动对接国家战略需求，持续深化教育教学改革和人才培养模式创新的战略布局。学院通过深化产教融合，依托企业丰富的行业联盟资源，建立由学校、科研院所、企业组成的企业产学研服务平台，完成创新创业空间建设、对外社会服务等工作。学院形成基于互融互通的产学研联合体，整合企业和学校各方资源，组建技术孵化基地和科技服务团队，精准对接基础软件与关键应用软件企业。同时将各类企业资源融入学校人才培养，将企业优质技术力量与学院优质教育资源对接、互补、融合，共同努力探索产教融合培养路径，培养满足产业发展需求的人才，推进软件学院建设并有力地支撑学校数字产业学院的建设。

　　Q5：学院如何在人才培养和专业教育中融合创新创业教育的，成效如何?

　　李宁：计算机学院在专业教育中融合创新创业教育方面主要开展了以下几项工作：

　　一是建设国家级创新创业基地。协助学校建设好国家级创新创业实践教育基地。提升学科竞赛水平，为人机博弈、机器人等信息特色鲜明的学科竞赛创造条件。同时辐射全校学生，构建多层次立体化的创新创业教育体系，打造创新创业教育体系升级版，建设交叉实践创新平台和共享型实习基地，为学生提供丰富的创新实践个性化发展空间。

　　二是打造创新创业实践育人体系。建设多层次立体化协同育人体系，将创新创业教育贯穿于人才培养全过程。持续完善课程教学、项目实战、项目孵化多层次的创新创业教育体系，强化科教协同育人。优化创新创业和学科竞赛管理机制，以理论学习-创新实践-项目实战-社会服务-成长成才的培养模式，提升学生实践创新能力，推进各类创新创业项目的质量提升和成果转化。

　　三是以赛促学，竞赛成果显著。2022年在学校认证的竞赛中共获奖85项，其中国家级25项。ACM国际大学生程序设计大赛获得铜牌；蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（国赛）中获一等奖2项、二等奖1项、三等奖5项；在2022年全国大数据与计算智能挑战赛“基于雷达数据的航迹实时关联与轨迹融合任务”赛道中荣获第一名。2022年共申报大学生科技创新计划项目39项，其中国家级项目7项，市级项目25项，校级项目7项。学生投稿并被录用论文39篇（其中被SCI检索1篇，EI检索10篇），申请专利1项。大创项目参加国内外学科竞赛2项，获得国家级奖项4项。

　　Q6：谈谈学院在学生学习效果评价、质量监控闭环、持续改进方面的做法和成效。

　　李宁：计算机学院基于专业认证核心理念建设教学质量标准，出台和完善全套教学管理制度，构建校、院、系三级督导机制。院级督导主要负责计算机类核心课程的教学质量监控，把控学院的整体质量；系督导组负责本专业的教学质量监控，强化专业的教学质量管理。通过三级督导，做到全员参与、内外结合、多方联动，突出“专业主体”，最终建成培养目标、毕业要求、课程体系、课程四个层次的教学质量监督、反馈和持续改进闭环，促进教学质量不断提升，推动一流专业建设。

　　Q7：请简单谈谈学院未来的发展。

　　李宁：计算机学院走过了不平坦的道路，有过辉煌，也有过坎坷。但无论什么样的情况，全院教师始终矢志育人、初心不改，在大家的共同努力下，本科教学连续取得多项突破，教学水平得到社会的充分认可。今天，新的历史阶段给我们提出了更高的要求，怎样为党育人、为国育才，更好地服务国家和行业重大需求，成为摆在我们面前的新的挑战，相信在学校党委的正确领导下，我们一定会给出信息科大计算机学院的答案。(内容来源：计算机学院 李宁 采编/编辑：党委宣传部 李萌 审核：杨静 )

　　为贯彻落实党的二十大精神，深入落实《质量强国建设纲要》战略任务和工作要求，树立质量第一意识，促进质量变革创新，搭建学术交流平台，9月27日上午，由中国市场监管（质量）研究与教育联盟与我校联合主办、我校经管学院承办的质量名家（名师）进校园（企业）系列活动在太行路校区举办。

　　活动之前，校党委副书记、校长郭福热情会见了国家市场监督管理总局质量发展局副局长李宣庆、中国市场监管(质量)研究与教育联盟秘书长贾玉奎、国际质量科学院院士何桢以及同行的各位专家、学者和企业管理人员。郭福介绍了学校历史沿革、学科专业特色和近年来发展情况，他表示，欢迎各位业界专家来校共同研讨质量管理变革创新，学校将为联盟、为企业搭建好学术交流、资源共享的平台，同时进一步推动校企融合、产学合作，为质量强国建设作出高校的应有贡献。

　　本次活动以“提升质量竞争力 共筑质量强国梦”为主题，邀请质量管理领域的专家学者共同探讨质量管理的新趋势、新思路和新挑战，宣传质量管理理念，推广质量知识，分享质量管理经验。

　　启动仪式上，校党委常委、副校长肖志松致辞。他代表学校对参加活动的专家学者们表示感谢和欢迎，他指出，党和国家历来高度重视质量工作。习近平总书记多次强调，要全面提高质量，深入开展质量提升行动，促进质量变革创新，推动中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变，加快建设质量强国。他表示，希望通过此次活动的举办，通过质量管理领域各位知名学者和业界专家的分享，实现高校和企业在质量管理方面的互融共通，共同推动质量强国建设！

　　李宣庆在致辞中对学校的精心组织表示感谢，他带领与会人员深入学习领会了习近平总书记关于质量工作的重要论述，简述了我国质量工作取得的重要成就，介绍了当前我国质量教育工作取得的主要成效，希望广大企业和相关高校深入学习领会《质量强国建设纲要》的核心要义，不断探索、开拓创新，大力发展质量教育，切实落实相关任务要求，在国家质量建设工作中发挥更积极的作用，在推动高校和企业高质量发展中体现更大价值。

　　在交流分享环节，何桢作题为“关于新时期质量学科建设的思考”的主题报告；西安交通大学西部质量研究院院长高建民作题为“高质量发展的哲学思考”的主题报告；中国科学院空间应用工程与技术中心副总工程师党炜作题为“中国空间站空间科学与应用任务及其可靠性相关情况”的学术分享；扬子江药业集团 副总工程师徐开祥作题为“文化引领，打造具有扬子江特色的质量品牌”的分享报告。

　　经管学院副院长（主持行政工作）金春华主持活动。除相关专家学者以外，经管学院师生100余人线下参加。（供稿/编辑：党委宣传部 李萌 图片：经管学院 党委宣传部 苗剑飞 融媒体工作室 李天唯 审核：杨静）

　　为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面提升学生教育管理服务水平，9月27日下午，学校“一站式”学生服务大厅在太行路校区学生发展中心一层正式启用，这标志着我校“一站式”学生社区综合管理模式建设再上新台阶、取得新进展。校党委书记解江凌，校党委副书记、校长郭福出席启用仪式。

　　“一站式”学生服务大厅作为服务性综合窗口，以校内学生业务“最多跑一次”、打造“一站式”服务环境为宗旨，按照教育部关于“一站式”学生社区综合管理模式建设工作的总体要求，推动服务下沉，满足学生社区中日常学习生活方面的服务需求，为广大学生提供优质高效的服务。“一站式”学生服务大厅历时一年半完成建设，建筑面积328平方米，共设置了14个工位，明确了涉及13个部门27项服务项目进驻大厅办公，涵盖本科生业务、研究生业务、国际交流学生业务、学生收费业务、就业服务、户籍业务、学生资助、后勤事务、图书业务等。

　　启用仪式上，解江凌、郭福与学生代表一起为“一站式”学生服务大厅揭牌。

　　随后，解江凌、郭福前往大厅，体验服务大厅的智能机器人与服务终端，走访服务窗口，现场视察指导相关业务办理情况，了解“一站式”学生服务大厅的运维情况。解江凌、郭福强调，要切实怀抱“以学生为根本，以服务为中心”的宗旨，真正做到“让学生少跑腿，让数据多跑路”的实际效果，以人为本，服务下沉，整体提升学生教育服务管理水平，推动学校事业高质量发展。

　　揭牌之后，同学们进入服务大厅开始进行相关业务的办理体验。来自外国语学院翻译2201班的张祎萱同学在校团委所负责的10号窗口办理团员证补办业务。张祎萱表示：“从前我们是在每个学期集中补办，现在的‘一站式’服务窗口让我能够及时办理相关手续，像定制化服务一样，很方便！”来自信通学院通信工程2201班的孟庆钊同学在招就处负责的8号窗口做就业咨询辅导，他表示：“先前学校的就业咨询辅导服务需要在网上预约，现在可以直接过来面对面进行，肯定会有更多的同学来主动咨询。”来自外国语学院2303班的王许佳在由教务处负责的12号窗口咨询转专业相关事项，她表示：“赶着大厅启用就想来看看，也很想咨询这个问题，窗口的老师热情耐心，很大程度上感到了温暖和安心。” “一站式”学生服务大厅7号窗口工作人员、网管中心任若水老师表示：“服务大厅的建设确实可以为学生提供不少便利，尤其是交叉业务的办理，有一些校园卡业务网管中心会和安稳处、后勤公寓科都会有交叉配合，在服务大厅办理此类业务，学生真正可以做到少跑腿，一次性办理。”

　　校党委副书记王文杰主持仪式并表示，未来，学校将进一步强化党建和思政引领，深化学生社区育人体系建设，使“一站式”学生社区成为打通学生教育服务管理“最后一公里”的重要平台。

　　启用仪式上，党委学工部部长张景波介绍了学校“一站式”学生服务大厅的建设情况。后勤处王海璐代表入驻单位表态，将坚守阵地不断档，服务保障不掉线，加强自身建设，竭力服务师生。

　　各窗口单位相关负责人，学院党委副书记（学生工作负责人），窗口工作人员代表、学生代表参加启用仪式。

　　（供稿/编辑：党委宣传部 李萌 图片：研究生助理 刘涧 融媒体工作室 李天唯 审核：杨静）