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07-13

欧洲杯-北京城建集团领导一行来校调研交流

  

为高质量完成新校区一期建设收尾工作、研判规划二期建设,进一步深化校企合作,12月14日上午,北京城建集团党委书记、董事长常永春,党委副书记、总经理裴宏伟带队来校调研交流。校党委书记解江凌,校党委副书记、校长郭福热情接待了常永春一行。

  解江凌表示,作为北京市重点支持建设的高校,近年来学校各项事业取得突破性进展,进入高质量跃升发展的新阶段,站在新的起点,新校区建设仍然是当下最重要紧迫的任务之一。北京城建集团作为建筑行业的龙头企业,始终坚持首善标准和国匠品质,为首都经济社会发展作出重要贡献,也为学校新校区建设提供了坚实保障。希望城建集团立足良好合作根基,高标准推进图书馆、工学楼建设项目,精益求精、按时按质做好新校区一期建设收尾工作;发挥资源优势、技术优势和经验优势、积极参与并加快投入新校区二期建设;夯实质量基础、强化品质把控,进一步落实好品质提升工程。也希望双方加强优势互补、交流互鉴,围绕大学科技园建设、人才培养、实习就业、科技成果转化等方面开展多元合作共建,推动校企合作和产学研深度融合,在服务北京“四个中心”建设中体现市属国企和市属高校的责任担当!

  郭福介绍了学校在迈入高质量发展新阶段的突出成绩。他强调,新校区建设在学校办学史上具有里程碑意义,连接着过去与未来,保障着人才培养、教育教学、科技创新,也更新着学校的文化理念、孕育着干事创业的精神力量,是我们加快建设信息特色鲜明的高水平大学的现实根基。他对北京城建集团此间的精诚付出表示感谢,同时希望集团巩固良好合作基础,直面学校加快发展提出的新要求,进一步发挥技术、管理、品牌优势,全力保障一期在建工程如期完工;汲取经验、弥补不足,在二期建设中持续推动办学空间优化升级。希望双方持续深化交流合作,立足学校信息特色和北京城建集团的产业行业特色,在人才培养、科技创新、管理服务等领域开展更多务实合作,携手打造校企合作新的典范。

  常永春对学校的热情接待表示诚挚感谢。他表示,北京信息科技大学底蕴深厚、历史悠久,特色鲜明、优势突出,在服务国家首都战略发展中快速向前。北京城建集团与学校合作基础深厚、交流密切,集团将优质高效保障学校新校区一期在建项目,严保工程质量,落实好消防平台建设,全力做好一期建设收尾工作;将对接好学校二期建设需求、预先规划,为后续工作打下坚实基础。他指出,集团各个业务板块对人才都有较大需求,希望与学校强化交流、互惠共赢,在人才培养、实习就业、科研攻关、行业研究等领域进一步拓宽合作路径、深化合作模式,共同为首都高质量发展贡献力量。

  裴宏伟表示,将以高度的责任感、使命感,履行好施工主体责任,针对一期建设待解决的问题,将梳理清单、逐项整改、逐个销号;将加强协调配合和服务保障,配合好学校军工验收工作。希望校企双方发挥各自优势,围绕国家重大战略和实际需要,在科技创新、成果转化、人才培养输送等方面搭建协同平台,拓展合作空间。

  校党委常委、副校长叶向忠介绍了新校区一期在建工程情况及二期工程前期相关工作开展情况。

  北京城建集团党委常委、副总经理张锁全介绍了集团基本情况、发展历程、九大业务板块及企业核心优势等情况。

  会上,双方观看了学校形象宣传片和北京城建集团宣传片。

  会前,北京城建集团领导一行实地查看新校区一期在建项目及二期用地。

  北京城建集团总工程师李久林,经理办公室主任袁浩,市场营销部部长王江,人力资源部部长杜冰,工程总承包部总经理罗岗,住总集团党委书记、董事长谢夫海,学校党校办、基建处、财务处、招就处、招采中心相关负责同志参加座谈。(供稿/编辑:党委宣传部 李萌 图片:融媒体工作室 刘潇飞 审核:杨静)

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07-13

欧洲杯-台湾中国文化大学代表访问我校

  12月15日上午,台湾中国文化大学两岸合作部副部长叶雅薇女士作为代表访问我校。校党委常委、副校长肖志松在沙河校区会见了叶雅薇女士。

  肖志松代表学校向台湾中国文化大学代表的到访致以欢迎并介绍了学校情况。肖志松强调,教育要坚持以人为本、以文育人、以文化人。弘扬中华优秀传统文化、发挥中华文化在世界范围内的引领作用,是两岸携手发展的共同选择。学校期待与更多台湾地区高校开展更为紧密的交流合作,共同推动中华优秀传统文化发扬光大。肖志松表示,学校人才培养特色鲜明、信息类学科发展势头强劲,期待两校在学术交流、科研攻关方面开展更多交流合作。

  叶雅薇介绍了中国文化大学的情况及合作意向。叶雅薇表示,中国文化大学以弘扬中华传统文化为己任,致力于推动两岸教育交流合作,截至目前已与大陆地区近 200 所高校建立合作关系。希望通过此次访问深化两校了解,推动学生交流项目落地,为进一步深化合作奠定基础。

  双方还就长、短期学生交流项目、研究生联合培养项目等具体合作事宜进行了交流。(供稿:国际交流合作处 朱婧 图片:国际交流合作处 张柏 编辑:李萌 审核:杨静)

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07-13

欧洲杯-北京信息科技大学举行“星光·榜样”2023年度学生颁奖典礼

  12月15日上午,北京信息科技大学“星光·榜样”2023年度学生颁奖典礼在沙河校区体育馆隆重举行。校党委书记解江凌,校党委副书记、校长郭福出席颁奖典礼。典礼由校党委副书记王文杰主持。

  典礼上,学校正式发布了北京信息科技大学视觉形象识别系统VI以及沙河校区新的广场名称。万众期待的学校视觉形象识别系统VI简洁大气,线条流畅,颜色鲜明,让人眼前一亮。新广场分别命名“青春广场”和“蔚蓝广场”,承载着信息科大人的美好期盼和共同的价值追求,为学校文化建设再次增添了浓墨重彩的一笔!

  解江凌、郭福和学生代表共同为学校吉祥物揭幕。吉祥物“比斯兔”是学校英文简称“BISTU”的中文音译谐音,与学校“勤以为学,信以立身”的校训精神相契合,象征着信息科大学子活泼悦动、超越困难的精神面貌,标志着学校形象建设工作又迈出了坚实的一步。

  解江凌代表学校党委和校领导班子向受到表彰的师生和集体表示祝贺,向辛勤耕耘、默默奉献在教育教学一线的老师们致以崇高敬意。解江凌表示,2023年,全校师生克勤、求实、守信、笃行,完成了主体搬迁入驻沙河校区、构建起本-硕-博-博士后完整人才培养体系、深化校城融合等具有里程碑意义的大事,推动了学校的高质量发展。当前,学校处于事业发展的最好时期,更需要全体师生勇担当、善作为、创佳绩,在“爱国、爱校、爱家、爱自己”中坚定理想信念、练就过硬本领。他寄语广大同学,希望大家成为有大爱、有梦想、有品行、有韧劲的阳光青年:把小我融入大我之中,在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春理想;在信息科大充电蓄能、成就梦想,以过硬本领勇攀人生高峰,以实际行动服务学校建设、祖国发展;不断涵养道德品行,让崇德向善的良好风尚蔚然成风;用执著和韧劲砥砺成长,在热爱自己、享受生活中追求诗和远方。希望全体师生立足当下,汲取力量,奋勇前进,再创北京信息科技大学的新辉煌!

  2023年度学生颁奖典礼分为“青春·领航”“青春·担当”和“青春·卓越”三大篇章。

  教师,以爱育人,培根铸魂;以德而耕,启智润心。在“青春·领航”篇章,解江凌为2022-2023学年优秀辅导员颁奖;郭福为2022-2023学年优秀班主任、兼职辅导员、优秀学生社团指导教师代表颁奖;校长助理郑延谱和应用技术学院院长刘桂礼共同为第七届科技创新节优秀组织奖和最佳创新奖获奖单位颁奖。

  自觉锤炼,践行党员誓言;挺膺担当,争做时代先锋。在“青春·担当”篇章,校长助理林国策和理学院党委书记李万福共同为社会实践先进个人、优秀志愿者代表颁奖;校党委常委、统战部部长牛志英和外语学院党总支书记贺芳共同为红色“1+1”活动获奖党支部颁奖;校党委常委、宣传部部长杜世智和公管学院党委书记刘斌共同为优秀学生干部和三好学生代表颁奖;校党委常委、组织部部长李华涛和马克思主义学院院长赵爱玲共同为“勤信”班集体获奖班级颁奖;校党委常委、副校长肖志松和信管学院党委书记谌兵共同为优秀退伍士兵代表颁奖。

  笃行,积微成著;求索,裂变生光。在“青春·卓越”篇章,校党委常委、副校长叶向忠和经管学院党委书记金春华共同为学科竞赛和文体优秀获奖学生代表颁奖;王文杰和计算机学院党委书记梁旭共同为国家励志奖学金获奖学生代表颁奖;郭福和信通学院党委书记兼院长李学华、自动化学院党委书记贾斌共同为校长奖学金和国际学生奖学金获奖学生颁奖;解江凌和光电学院党委书记马翔宇、机电学院党委书记韩俊彦共同为国家奖学金获奖学生颁奖。

  颁奖典礼在合唱《有我》中落下帷幕。回顾往昔,信息科大学子不忘初心,屡创佳绩;展望未来,他们将继续用青春拥抱时代,用奋斗创造明天!

  颁奖典礼激励信息科大学子学习身边的榜样、汲取前行的力量,努力成长为心存大我、胸怀家国、苦练本领、勇于担当的时代青年,以更加坚定的信念、更加有力的行动为学校提速发展蓄力助航,秉承勤信校训,为建设信息特色鲜明的高水平大学接续奋斗,再谱新篇!

  在校校领导、相关职能部门及学院领导老师、学生代表共计1000余名师生参加颁奖典礼。(供稿:学生处 苏昊 曹枫婷 李天祎 杨金扬 图片:融媒体工作室 刘潇飞 李天唯 刘韧 编辑:李萌 审核:杨静)

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07-13

欧洲杯-【勤实信行·办实事】多部门入驻师生诉求响应平台

  为进一步贯彻落实“勤实信行”作风建设工作要求,落细落实首问责任制专项工作,切实为师生办实事、解难事,12月14日,学校组织部、学生处、安稳处、体育部、教务处五个单位顺利入驻后勤“师生诉求响应平台”,从而进一步加强了学校“接诉即办”工作力度,畅通师生诉求渠道。

  师生诉求响应平台,原属智慧后勤综合管理平台的一个二级功能模块,主要授理后勤范围的诉求反映,现改为学校智能管理系统的一级平台模块,前期后勤处、网管中心两部门在此平台常驻,接收师生相关诉求反映。为进一步深入推进学校“接诉即办”工作,让师生诉求第一时间到达相关业务部门,提升工作效率,经首问责任制专班积极协调联系和相关部门的紧密配合下,拓宽接诉单位,积极响应首问责任制。

  至此,师生诉求响应平台已有组织部、学生处、教务处、体育部、安稳处、后勤处、信息网络中心等七个部门入驻,分别针对本部门业务范围为师生诉求反映提供授理服务。

  师生有相关诉求可随时通过“师生诉求响应平台”反映,各相关部门将全力做好相关服务,为您排忧解难。(供稿:后勤处 编辑:李萌 审核:杨静)

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07-13

欧洲杯-学校3个项目入选新时代北京高校思想政治工作创新示范项目

  近日,市委教育工委组织开展了新时代北京高校思想政治工作创新示范项目遴选工作。我校3个项目入选,其中学校“一站式”学生社区项目“勤信青年”社区获评北京高校“一站式”学生社区示范项目,理学院案例《“党课人人讲”激活学生理论学习新密码》、经济管理学院案例《正合奇胜:高校学生心理危机应对的创新策略与实践》入选北京高校思政工作创新示范案例。

  新时代北京高校思想政治工作创新示范项目遴选工作由市委教育工委组织,旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,深入推动“时代新人铸魂工程”,加快构建高校思想政治工作新生态,提升高校思想政治工作队伍的能力素质。经各高校申报、资格认定、专家会评、现场展示等环节,遴选出北京高校思政工作创新示范工作室30个、培育工作室15个,北京高校“一站式”学生社区示范项目10个、培育项目8个,北京高校思政工作创新示范案例90项。

  我校项目遴选组织推荐工作由党委学生工作部牵头组织,在各学院大力支持配合下,充分凝练校院两级思想政治教育工作亮点项目、深入挖掘工作创新典型案例,共征集各类项目18个。学校组织专家评审后,推荐3个项目申报“思政工作创新示范案例”、1个项目申报“一站式”学生社区示范项目。校院两级入选项目充分体现了学校推动思政工作创新上的努力与成果。

“勤信青年”社区项目介绍

  我校“勤信青年”一站式学生社区按照一体化建设、网格化推进、数字化赋能工作思路,遵循资源力量服务下沉、构建浸润式育人场域建设理念,积极探索“三化两式”综合管理模式,统筹加快学生社区建设,促进学生德智体美劳全面发展。

  “勤信青年”学生社区坚持价值共同体、成长共同体、治理共同体、文化共同体的“四型”共同体建设目标,在加强党建引领、完善空间功能、进驻育人力量、构建培养矩阵、瞄准“数字化”赋能等方面开展工作。结合校区环境特点,因地制宜,进一步扩大建设范围,提高资源配置强度,丰富应用场景,贴近学生生活。在后勤处等部门大力支持下,继“一站式”学生服务大厅正式启用后,目前在沙河校区学二、学三公寓新增18间以“明德”“启智”“润心”“乐道”“致雅”“如归”“铸魂”为主题的七站功能宿舍,面向师生打造高质量的社区硬件建设。同时不断提升社区育人成效,形成鲜明品牌特色,持续积累可推广的社区建设经验,通过高质量的“一站式”学生社区建设,坚持守正创新,共同答好新时代的育人命题。

《“党课人人讲”激活学生理论学习新密码》介绍

  北京信息科技大学理学院“党课人人讲”思政教育主题活动自2019年开展,围绕年度党和国家重大事件、重要理论创新、服务首都四个中心功能建设、身边榜样力量等内容开展理想信念教育,打通院级党团课理论学习与实践锻炼平台。活动开展因事而化,在讲述内容上推陈出新,引人入胜;因时而进,在授课方式上不拘一格,扣人心弦;因势而新,在传播渠道上多措并举,引人关注。五年来 “党课人人讲”年均开展主讲不少于50人次,形成精品微党课10余个,开展线下集中展示1-2场,“高水平、广参与、接地气、有实效”成为活动的主标签,也吸引更多的同学主动参与。

  党课成果参与北京市“读懂中国”活动评选,获奖项3项;参加学校微党课比赛获三等奖,并推荐参加国赛。“党课人人讲”活动获北京信息科技大学2021年二级单位考核“特色工作奖”。

《正合奇胜:高校学生心理危机应对的创新策略与实践》介绍

  北京信息科技大学经济管理学院报送案例基于心理工作实践中疑难问题的妥善解决及深度思考,涉及学生间一项具体矛盾引发的人际关系、行为矫正及不良压力等较为复杂的状况处置。学院在工作中总结出一套“正合奇胜”处理策略进行应对。一是“钟摆”分析法,其核心在于对问题的往复式深入分析,具体步骤分为:圈点“钟摆起点”,锚定主要人员;绘制“运动路径”,描画人员关系;开启“往复摆动”,分析人员动机;确定“钟摆落点”,明确人员诉求。二是“正合”应对法,即以正向引导为基础,强调在处理事件时注重细节,通过滴水不漏的“基本功”,在第一时间对事件进行明确定性,稳定局势,确保后续工作有足够的开展空间。三是“奇胜”处理法,其核心理念是将心理危机工作技巧与事件实际相结合,通过实用、多变、灵活的工作方式方法,以对事件双方整体损失最小的渠道,将问题从根本上解决。通过上述方法,既能解决实际问题,也能从长远上实现对学生的正向引导与深度教育,将学生培养成拥有健全人格、全面发展的人才。(供稿:党委学工部 思政科 编辑:李萌 审核:杨静)

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