为确保新图书馆楼如期启用，10月16日下午，学校在太行路校区立德楼307会议室召开新图书馆楼搬迁专题工作会。会议由校党委副书记、校长郭福主持。

　　郭福要求各部门全力配合好新图书馆楼建设工作，尽快完成项目申报，确保明年9月份如期开馆，在时间上不退不让，并就新馆建设提出四点要求：一是注重特色和内涵建设，新馆要有镇馆之宝；二是新馆要紧跟时代，面向未来，增强功能性，建成后不仅是用来给学生上自习的地方，更要成为能够让他们思考研习、交流研讨的场所；三是新馆建设要体现信息特色，增加高科技元素，让读者充分感受到科技感和现代化，让人“眼前一亮”；四是要充分弘扬大学文化的功能，注重文化的浸润育人作用，内设书店但不局限于出售书刊，要包括文创产品、重点教材等。

　　校党委常委、副校长陈昕提出新图书馆楼要充分利用空间、设施，最大程度提高使用效率等方面要求。

　　校党委常委、副校长王兴芬对召开本次会议的目的、新馆建设方案的形成过程进行了说明。

　　图书馆、档案馆（校史馆）馆长兼直属党支部书记杨孔雨对图书馆楼布局及搬迁情况进行了介绍。与会各部门就新图书馆楼建设提出了建设性意见和建议。

　　党校办、财务处、信息与网络管理中心、安稳处、资产管理处、图书馆、档案馆（校史馆）主要负责人参加会议。（供稿：图书馆 张华杰 图片：孙继超 编辑：李萌 审核：杨静）

10月18日上午，学校在太行路校区立德楼530会议室举办“建言献策谋发展 笃行不怠谱新篇”优秀青年管理人才培训班工作坊活动。校党委副书记于世洁出席活动。

　　于世洁在讲话中指出，学校党委举办青才班旨在培养优秀管理服务人才，特别是学校进入高质量发展的新阶段，正需要青年管理服务干部强化主人翁意识，以昂扬向上的状态，形成奋发有为的氛围，在成就自我成长的同时，为学校发展贡献力量。于世洁对青才班学员提出三点要求：一是立足工作岗位，瞄准正确方向；二是聚焦工作对象，切实服务师生；三是把握问题本质，谋求工作成效；希望全体学员以本次工作坊为契机，坚持管理与服务“两手抓，两手都要硬”，将所学所思所感转化为干事创业的强大力量，协同推动将青才班的研讨成果落到实处，转化为促发展、惠师生的实际成效，以实际行动为学校的建设发展添砖加瓦。

　　校党委常委、组织部部长李华涛对青才班学员的交流分享进行点评并强调，学校高度重视人才队伍建设，学校党委举办青才班，就是为青年人才搭建平台，希望全体学员把握机会，加强跨部门沟通交流，互学互鉴促提升，携手并进共发展。

　　青才班第二期全体学员结合本职工作，为学校发展提出了意见建议，进行了深入研讨。学员们表示，本次活动使自己更加深刻领悟到使命感和责任感，今后将继续秉承“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，将青才班学习成果转化为精神力量和实际本领，勇挑重担、勇担重责，积极投身到建设信息特色鲜明的高水平大学的目标中去。

　　人事处处长兼党委教师工作部部长谢新伟，党委教师工作部副部长兼人事处副处长闫健、第二期青才班班主任及全体学员参加活动，工作坊由谢新伟主持。（供稿: 青才班 绳娈 图片：人事处 编辑：李萌 审核：杨静）

　　10月17日上午，校党委副书记于世洁带队到北京农学院调研北京科技小院建设运行情况。北京农学院党委副书记、院长段留生，党委副书记仲丛生接待了于世洁一行。

　　于世洁对北京农学院的热情接待表示感谢。他指出，北京农学院科技小院建设卓有成效，在引领人才创新培养、助力乡村振兴等方面形成了好经验、好模式。作为市属高校，我校与北京农学院共同肩负着服务首都地区发展的重任，下一步，要立足当地需求，发挥各自优势，加强两校科技小院建设方面的交流与合作，不断创新工作思路，把科技小院打造成开放式平台，赋能乡村振兴，促进人才培养。

　　段留生表示，北京农学院深入贯彻落实习近平总书记给中国农业大学科技小院同学们的回信精神，落实市委有关会议精神，发挥农业院校人才和技术优势，以科技小院为阵地，推动学校人才培养与生产实践紧密结合、与社会需求紧密结合、与农业农村发展紧密结合，引导学生扎根一线、融入当地，在乡村振兴的大舞台上建功立业。

　　座谈会上，仲丛生从科技小院的管理、日常运行、考核验收、推广应用四方面全面介绍了农学院科技小院建设情况。双方围绕科技小院建设工作进行了深入交流。双方一致认为，要聚焦首都全面推进乡村振兴战略，发挥各自学科专业优势，把科技小院打造成共建、共享、共用的平台，推进和美乡村建设，提高人才培养质量。

　　会后，于世洁一行到北京农学院连栋温室大棚、国家大学科技园进行实地调研。

　　校党委常委、统战部部长牛志英及党委统战部相关人员参加调研。（供稿：党委统战部 王海龙 图片：党委统战部 夏帆 编辑：李萌 审核：杨静）

　　10月16日下午，校党委副书记、校长郭福在太行路校区立德楼会见了由工程与计算机科学学院院长Louay Chamra（路易·查姆拉）率领的美国奥克兰大学（Oakland University）代表团一行。

　　郭福代表学校向来访代表团表示热烈欢迎并简要介绍了学校情况，着重介绍了新校区建设搬迁情况。郭福指出，美国奥克兰大学是学校最亲密的合作院校之一，作为都以工科为主的院校，两校学科专业相近，合作基础扎实良好，并已取得了丰硕成果，希望双方再接再厉，在继续办好各项学生联合培养项目的基础上，在科研合作及教师交流方面持续加深合作。

　　查姆拉院长感谢学校的热情接待并祝贺学校成功搬入新校区。查姆拉指出，我校新校区的启用将极大提高学校的整体办学水平，提升学校的国际影响力和知名度。他高度赞扬了我校学生在美国奥克兰大学交流期间的优异表现，并表示，奥克兰大学十分欢迎我校学生前往攻读硕士、博士。查姆拉热情邀请郭福参加奥克兰大学毕业典礼并在典礼上为毕业生做主旨演讲。

　　校党委常委、副校长肖志松表示，学校与美国奥克兰大学的合作领域宽、效果好，且在疫情期间依旧保持了合作“不断线”，感谢美国奥克兰大学的鼎力支持及查姆拉院长的努力付出，希望双方继续加深合作，共同办好两校的研究生中外合作办学项目和本科层次合作项目，努力扩大项目规模；共同探索博士生层次的合作，力争早日取得突破。

　　双方在会谈基础上召开了中外合作办学项目管理委员会会议、外培及本科项目专题工作会议，就双方研究生层次中外合作办学项目及外培等本科合作项目相关事项进行了沟通。

　　来访美国奥克兰大学代表团成员还包括，工程与计算机科学学院院长特别助理、中国项目负责人嘉里·巴伯（Gary Barber）教授、杨连祥（Lianxiang Yang）教授。光电学院院长董明利，信通学院院长曹林，国交处处长兼国交学院院长曲立等参加会谈。(供稿/图片：国际交流处 王琛 编辑：李萌 审核：杨静)

　　“希望下次来中国出差时，可以回到母校，看一看曾经学习、生活的地方，见一见陪伴自己一起成长的老师们同学们。”这是我校2020届国际经济与贸易专业本科毕业生、土耳其籍校友UFKUM SONUK（中文姓名：吴风）在谈及学校时说出的肺腑之言。

国际学生校友吴风参加2023中国清洁博览会

　　2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年来，学校积极响应、赋能发展，目前已经与“一带一路”沿线9个国家的28所高校建立了合作关系，吸引、培养了一批批知华、友华、爱华的国际学生，吴风就是其中的优秀代表。

　　据国际交流学院老师介绍，吴风在校期间学习认真、团结师生、热情开朗，积极参与各项活动。毕业后，他选择回国就业，将所学的专业知识应用于实践，在土耳其伊斯坦布尔市一家名为STAR的公司担任国际销售和市场经理。多年蕴蓄，终有所成。如今，他已经成为这家公司的合伙人兼首席运营官，其公司生产的专业清洁用品出口至英国、法国、德国、意大利、比利时、瑞士、中国、新加坡、马来西亚等69 个国家。

扩大“朋友圈”，寻求校际合作新增长点

　　十年来，学校不断扩大在“一带一路”沿线国家的“朋友圈”，先后加入“一带一路”中波大学联盟、中国—印尼大学联盟、中国—东盟信息港电子信息人才培养与科技创新联盟、中国—泰国高等教育联盟等四个“一带一路”相关教育联盟，并广泛参与联盟活动，为学校“一带一路”合作寻求新的增长点。

学校加入“一带一路”中波大学联盟

学生参加“一带一路”中波大学联盟青年夏令营

俄罗斯高校来校访问交流

　　自2015年起，学校与以色列本古里安大学开展了科研合作、学生交流等活动。2017年9月，学校又与其签署了战略合作协议，开启了两校间的全方位合作，同时聘请了该校知名学者担任荣誉教授，来校举办讲座并在学校先进光电子技术国际合作联合实验室合作开展研究工作。2016年至2019年，以色列本古里安大学连续四年邀请我校参加该校暑期举办的“网络安全应用下的数据挖掘与商业智能”短期项目，并为我校学生提供全额奖学金。我校已有34名研究生参加了项目，参与人数在国内院校中名列前茅。

赴以色列本古里安大学调研访学团组

学生赴以色列本古里安大学参加短期项目

　　2019年12月，学校与马来西亚彭亨教育基金大学学院建立合作关系。双方合作举办了信息技术与社会国际会议和商业、管理、行政和治理国际会议。两校还就开展学生联合培养等事宜进行了充分地对接与沟通。2023年7月，两校正式签署工商管理专业“2+2联合培养”协议，马来西亚学生在彭亨教育基金大学学院学习两年后，可来华进入北京信息科技大学进行两年学习，符合学位授予要求的学生可获得北京信息科技大学学士学位。项目合作协议的签署将实现学校成建制招收马来西亚学生来校学习，培养更多掌握领先技能、通晓两国文化的国际化优秀人才，为中马两国民心相通和构建人类命运共同体助力。

学校与马来西亚彭亨教育基金大学学院签署2+2联合培养协议

坚持“走出去”“引进来”，增进了解与交流

　　为开拓学生的国际视野，加强学生对“一带一路”沿线国家的了解，学校还于2018年、2019年组织了“一带一路”倡议越南访学调研团，累计派出47名学生赴越南河内国立大学进行短期交流，提升了学生的国际视野，并切身体验“一带一路”倡议对沿线国家地区发展产生的积极影响。2021年，学校还开展了新加坡国立大学建模与数据分析在线实践项目等，40名学生参加了该项目。近五年来，学校有123名学生参加“一带一路”沿线国家高校开展的交流合作项目。

赴越南“一带一路”调研访学团组

　　学校积极贯彻落实国家和北京市关于做好教育对外开放的有关精神，以及推进“一带一路”教育合作的有关要求，以“留学信息科大”为目标，重点面向“一带一路”沿线国家和地区进行招生宣传。截至目前，已招收来自俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度尼西亚、缅甸、泰国、越南、土耳其、也门、巴基斯坦等二十余个“一带一路”沿线国家和地区的国际学生。2018年，我校还获批北京市“一带一路”国家人才培养基地项目，借助“紫禁城奖学金”，提升了我校国际学生招生层次，共吸引16名“一带一路”沿线国家的硕士研究生来我校学习。

从教学到管理，全方位培养国际化人才

　　在教学上，学校为国际学生开设《“一带一路”文化初识》课程并开展课程建设，旨在向国际学生介绍“一带一路”倡议提出的来龙去脉、主要内容，以及“一带一路”沿线国家的文化风俗，加深学生对“一带一路”沿线国家深层次的文化传统和价值观念的理解，激励学生成为“一带一路”倡议的支持者、参与者、建设者。目前该课程已讲授两轮，学生反馈良好，成为国际交流学院重要的线下文化类课程之一。

　　发挥现有信息类、管理类专业的特色优势，共建设10门专业基础课程、专业课程和中国文化特色课程，为北京市和“一带一路”沿线国家培养精通信息、懂得管理、熟悉中国文化的国际型技术人才和管理人才。

　　在管理上，坚持以人为本，全员参与的管理模式，设立兼职辅导员和班主任，实现了对国际学生从入学到毕业全流程的学习和生活的闭环管理。面对突如其来的疫情挑战，学校通过宣传、守护、监督三个方面做好学生管理工作，确保了国际学生在特殊时期的安全和健康。疫情期间，全体国际学生思想状态平稳，未发生一起安全事故。此外，我校于2016年获北京市外国留学生“一带一路”奖学金项目，累计资助“一带一路”沿线国家和地区学生96人次。

　　积极组织各类线上、线下活动，增强国际学生的归属感和荣誉感。在各项赛事中，我校国际学生取得了优异成绩。2018年6 月，我校参加由北京市教委主办的第三届“留动中国---在华留学生阳光运动文化之旅”，与北京理工大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京体育大学、北京语言大学等17 所高校同台竞技，取得第三名的好成绩，并作为北京赛区代表队之一参加东北赛区比赛。2021年6月9 日，我校参加在中国地质大学（北京）举行的2021年首都高校留学生校园定向邀请赛并获得冠军。

　　未来，学校将进一步抢抓机遇，聚焦国际化人才培养，在建资源、强合作、促队伍、建机制、提声誉等方面持续发力，促进学校国际化工作高质量发展。（供稿/图片：国际交流学院 编辑：李萌 审核：杨静）